編者按
在綏化學(xué)院這片孕育夢想與希望的土地上，有一群優(yōu)秀教師，他們以卓越的教學(xué)能力和高尚的師德風(fēng)范，成為學(xué)校最寶貴的財富。他們不僅傳授知識，更以自身的言行影響著一代又一代的學(xué)生，激發(fā)著他們對知識的渴望與追求；這些優(yōu)秀教師，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和獨特的教學(xué)魅力，讓課堂成為學(xué)生探索真理、啟迪智慧的殿堂。在第40個教師節(jié)到來之際，學(xué)校開設(shè)專欄推出“師德先進(jìn)個人”系列報道。今天讓我們走進(jìn)信息工程學(xué)院邵俊倩老師的故事……
以德施教：堅守教師第一身份、育人第一崗位
躬耕教壇22年，她始終牢記自己的教師身份，注重加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，遵守新時代高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，積極參加學(xué)院組織的師德師風(fēng)警示教育活動，自覺簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，認(rèn)真學(xué)習(xí)違反高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例，不斷增強(qiáng)廉潔從教的思想自覺和行動自覺。自參加工作以來，她先后承擔(dān)《高等代數(shù)》《抽象代數(shù)》《高等數(shù)學(xué)》與《線性代數(shù)》等10余門課程的教學(xué)任務(wù)，將培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、科學(xué)精神作為教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。她對教育事業(yè)充滿了熱愛，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神投入到工作中。無論是課堂教學(xué)還是課后輔導(dǎo)，她都盡心盡力，力求做到最好。為了備好每一堂課，她常?；ㄙM大量的時間和精力，研究教材、查閱資料，精心設(shè)計教學(xué)方案。課堂上，她注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。即使在身體不適或遇到困難時，她也從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，總是以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)工作。作為班主任，她關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她總是耐心地給予指導(dǎo)和幫助，從不放棄任何一個學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)和生活情況，及時解決學(xué)生遇到的問題和困惑，成為學(xué)生的良師益友。她以高尚的師德、扎實的專業(yè)素養(yǎng)和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生的喜愛、家長的信任和同事的贊譽(yù)。
以德立學(xué)：用扎實學(xué)識引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
她始終牢記習(xí)近平總書記對教師提出的“給學(xué)生一碗水，教師要有一潭水”的要求，注重吸收先進(jìn)教育思想理念，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。她積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，與同行們交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。她還注重教學(xué)反思，經(jīng)常總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和不足之處，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。她恪守《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》，潛心從事教學(xué)科研探索，積極參與學(xué)科專業(yè)集群建設(shè)（揭榜掛帥）重大課題立項，主持和參與各類教科研項目10余項，授權(quán)發(fā)明專利1項，實用新型專利4項，出版教材3部，發(fā)表教科研論文20多篇，獲得校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項，綏化市科技進(jìn)步獎一等獎1項、二等獎3項、科技成果推廣計劃項目獎三等獎2項。她非常重視對學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)和考研就業(yè)指導(dǎo)，連續(xù)多年承擔(dān)全?！陡叩葦?shù)學(xué)選講》課程，在課堂上，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想方面的教育與指導(dǎo)，數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生考研學(xué)習(xí)氛圍濃厚，專業(yè)考研率屢創(chuàng)新高；指導(dǎo)學(xué)生獲得東三省數(shù)學(xué)建模競賽一等獎1項、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽黑龍江賽區(qū)二等獎1項、三等獎1項；指導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)課件設(shè)計大賽，榮獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項。
以德立身：用行動樹立教師高尚的師德形象
她注重與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與學(xué)校的各項工作和活動。在備課、教研等活動中，她總是毫無保留地分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和資源，與同事們共同探討教學(xué)問題，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。她還關(guān)心年輕教師的成長，主動為他們提供幫助和指導(dǎo)，發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用。在學(xué)院組織的一次新入職教師試講活動中，一位年輕教師由于經(jīng)驗不足沒講好，情緒比較低落。她主動與這位年輕教師交流，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法到課堂組織等方面給予了詳細(xì)的指導(dǎo)和建議。在她的幫助下，這位年輕教師走出了心理陰影，增強(qiáng)了教育教學(xué)的信心。
以德立業(yè)：不計得失推進(jìn)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
作為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人，她積極謀劃推動專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，對標(biāo)國內(nèi)一流，厘清學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)定位，全面推進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)。在教育教學(xué)過程中勇挑重?fù)?dān)，出色完成了教學(xué)審核評估、省級一流專業(yè)建設(shè)、數(shù)學(xué)師范類專業(yè)二級認(rèn)證、人才培養(yǎng)方案修訂等重點工作任務(wù)并作出了突出貢獻(xiàn)。在推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證中，她團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，攻堅克難，撰寫認(rèn)證報告10余萬字，整理相關(guān)材料匯編200多萬字。面對重重困難與挑戰(zhàn)，她毫不畏懼，勇往直前，以高度的責(zé)任感和神圣的使命感，堅守崗位，忘我工作，以扎扎實實、踏踏實實、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，有力保障了師范認(rèn)證工作的順利通過，獲得工作組專家高度評價。
22載寒來暑往，22度秋月春風(fēng)，扎根三尺講臺，孕育滿園桃李。她憑一份執(zhí)著筑夢數(shù)學(xué)講堂，用一顆真心澆灌學(xué)生心田，更以一支生花妙筆為學(xué)生勾勒未來藍(lán)圖，描摹出那專屬于數(shù)學(xué)學(xué)科的至臻至美！多年來，她始終以不負(fù)家國的使命感教書育人，把人才培養(yǎng)當(dāng)做天大的事；始終以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待教學(xué)科研和管理服務(wù)工作，精益求精，追求卓越。她始終堅信，只要努力不懈、奮發(fā)作為，就一定可以創(chuàng)造更好的未來。
來源：信息工程學(xué)院
一審：韓金鳳
二審：侯夢婧
三審：孫麗穎
排版：大學(xué)生融媒體中心 魯佳雪
黑公網(wǎng)安備 23120202000110號
位置：