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綏化學(xué)院疫情防控期間畢業(yè)生就業(yè)工作

分析報告

根據(jù)省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心《關(guān)于報送疫情防控期間做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作有關(guān)情況的通知》（黑教畢指〔2020〕3號）要求，現(xiàn)就我校畢業(yè)生就業(yè)工作分析報告如下。

一、我校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

為了準(zhǔn)確掌握我校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，學(xué)校通過微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺向畢業(yè)生發(fā)放了“綏化學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷”，具體調(diào)查情況如下。

1.畢業(yè)生基本情況和就業(yè)現(xiàn)狀。我校2020屆畢業(yè)生共有2999人，均為本科畢業(yè)生，其中師范類378人，占畢業(yè)生總數(shù)的12.6%。非師范專業(yè)畢業(yè)生2621人，占畢業(yè)生總數(shù)的87.4%。分別來自全國24個省、市、自治區(qū)，就讀在12個學(xué)院42個專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八個學(xué)科門類，約60%籍貫在本省，40%籍貫在其他省份；截止到2020年2月20日，學(xué)校已就業(yè)人數(shù)為383人，占畢業(yè)生總數(shù)的12.77%。其中省內(nèi)就業(yè)人數(shù)為188人，占總就業(yè)人數(shù)的6.26%，省外就業(yè)人數(shù)為195人，占總就業(yè)人數(shù)的6.51%。2019年同期就業(yè)率為17.2%，同期下降4.5個百分點。

2.畢業(yè)生求職意向和待遇期望。在調(diào)查的畢業(yè)生當(dāng)中，到國營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)和民營企業(yè)工作的占43.37%，報考公務(wù)員、公立學(xué)校及事業(yè)單位的占30.65%，繼續(xù)復(fù)習(xí)考研的畢業(yè)生占19.02%，參加“三支一扶”、“支援西部”等國家及地方項目的畢業(yè)生占3.06，自己創(chuàng)業(yè)的占2.73；到北上廣深等一線城市就業(yè)的占21.33%，到省會等二線城市就業(yè)的占32.97%，到地級市等三四線城市就業(yè)的有19%，到縣一級城市就業(yè)的占3.05%，留在省內(nèi)就業(yè)的占19.17%；待遇期望值在2000—3000元之間的占2.01%，3001—4000元之間的占33.27%，4001—5000元之間的占34.73%，5000元以上的占29.98%。。

3.畢業(yè)生就業(yè)觀念和形勢認(rèn)識。在調(diào)查的畢業(yè)生當(dāng)中，認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)、再擇業(yè)的占59.72%，想一步到位、有固定收入的占34%，先不就業(yè)、過幾年再就業(yè)的占2.26%，自主創(chuàng)業(yè)的占5.01%；認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻、就業(yè)難的占66.48%，認(rèn)為新冠肺炎疫情對就業(yè)有影響的占94.61%。

二、疫情對我校畢業(yè)生就業(yè)工作的影響

通過對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，新冠肺炎疫情對我校畢業(yè)生就業(yè)工作的影響主要表現(xiàn)在以下三個方面。

1.疫情導(dǎo)致部分企業(yè)縮招或者停招。在調(diào)查的畢業(yè)生中，有43.37%的畢業(yè)生愿意到國營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)和民營企業(yè)工作。本次新冠肺炎疫情對很多企業(yè)都帶來很大的影響，原材料供應(yīng)間斷，資金保障不到位，部分中小型企業(yè)面臨很大的生存困難。為了降低成本，企業(yè)會通過裁撤員工的方式維系企業(yè)生存，使市場招工崗位減少，使大部分意愿到企業(yè)工作的畢業(yè)生未能就業(yè)。因此，疫情使部分企業(yè)縮招或停招，是導(dǎo)致我校畢業(yè)生就業(yè)率降低的主要因素。

2.疫情導(dǎo)致部分國家就業(yè)考試延期。在調(diào)查的畢業(yè)生中，計劃報考公務(wù)員、公立學(xué)校及事業(yè)單位的占30.65%，參加“三支一扶”、“支援西部”等國家及地方項目的畢業(yè)生占3.06。受疫情影響，國家推遲了公務(wù)員考試、研究生面試、“三支一扶”、“支援西部”等考試的時間，大部分往年已經(jīng)開始的銀行招聘、事業(yè)單位招聘、學(xué)校招聘等工作也尚未開展，使大部分參加國家各類就業(yè)考試的畢業(yè)生未能就業(yè)。因此，疫情使部分國家就業(yè)考試延期，是導(dǎo)致我校就業(yè)率降低的次要因素。

3.疫情導(dǎo)致部分單位提高招聘條件。我校為省屬普通二表本科高校，2020年的畢業(yè)生總數(shù)為2999人，比2019年增加167人，全國畢業(yè)生總數(shù)比2019年增加40萬人。受疫情影響，招聘崗位減少，畢業(yè)生又增加，供給和需求不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。供大于求，使很多用人單位提高招聘條件，往年招聘二表本科的改為招收一表本或雙一流大學(xué)畢業(yè)生，把我校畢業(yè)生排除在招聘范圍以外。因此，疫情使部分單位提高招聘條件，是導(dǎo)致我校就業(yè)率降低的又一因素。

三、學(xué)校推進(jìn)就業(yè)工作所采取主要措施

自疫情發(fā)生以來，學(xué)校黨委高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，黨委書記、校長提出具體要求，主管校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)密部署，招生就業(yè)處積極研究對策，制定具體措施。

1.致信用人單位。起草了“綏化學(xué)院致用人單位的一封信”，使用人單位了解在疫情防控期間，學(xué)校已暫停用人單位進(jìn)校開展招聘、宣講、筆試、面試等各類線下校園招聘活動。倡議各用人單位通過電話、微信、電子郵件等形式收取畢業(yè)生簡歷，積極開展線上招聘活動。

2.致信畢業(yè)生家長。起草了“綏化學(xué)院致2020屆畢業(yè)生家長的一封信”，讓家長了解當(dāng)前就業(yè)形勢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，督促孩子積極參加各類招聘。同時倡導(dǎo)家長充分利用“親緣、地緣、學(xué)緣”資源，通過各種途徑積極幫助學(xué)生尋找適合的就業(yè)單位。

3.啟動應(yīng)急響應(yīng)服務(wù)機制。在疫情防控期間，采取了先收集簽約協(xié)議書電子檔，待疫情解除后再集中收集紙質(zhì)協(xié)議書方式，做好疫情防控期間畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計、數(shù)據(jù)報送等工作。對急需辦理公務(wù)員面試推薦表、政審函、三方協(xié)議書、就業(yè)推薦表等蓋章業(yè)務(wù)，采取了網(wǎng)絡(luò)、快遞等方式辦理。

4.建立校院二級咨詢體系。學(xué)校建立了“校院”二級就業(yè)咨詢服務(wù)體系，推行就業(yè)咨詢“不見面”服務(wù)。學(xué)校設(shè)立線上就業(yè)咨詢熱線（電話、微信、釘釘咨詢：15145561170， QQ咨詢：616002111），及時解答各二級學(xué)院和畢業(yè)生的就業(yè)咨詢。各學(xué)院也分別設(shè)立就業(yè)咨詢熱線，并安排專人負(fù)責(zé)，及時回應(yīng)本學(xué)院畢業(yè)生咨詢的熱點難點問題，一時解答不了的通過學(xué)校咨詢熱線咨詢。

5.強化網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員、班主任的作用，利用QQ、微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺，圍繞簡歷診斷、求職規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、政策解答、求職推薦、保障服務(wù)以及如何樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)觀念等方面，對畢業(yè)生進(jìn)行個性化精準(zhǔn)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，引導(dǎo)畢業(yè)生以積極的心態(tài)面對就業(yè)。

6.開展學(xué)生就業(yè)安全教育。學(xué)校強化了網(wǎng)絡(luò)招聘規(guī)范及管理，嚴(yán)格審核工作崗位信息,重點審核就業(yè)中介機構(gòu)和境外用人單位資質(zhì)。同時對畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)安全教育，積極引導(dǎo)學(xué)生增強就業(yè)安全意識，提高防范能力，嚴(yán)密防范招聘陷阱、就業(yè)欺詐、“培訓(xùn)貸”、傳銷等違法行為。并及時掌握畢業(yè)生就業(yè)的進(jìn)展情況，對出現(xiàn)的苗頭性、傾向性、潛在性問題要及時提醒，盡早化解，確保就業(yè)安全，維護(hù)就業(yè)局勢穩(wěn)定。

7.開展就業(yè)指導(dǎo)課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。學(xué)校制定了就業(yè)指導(dǎo)課課程預(yù)案，積極整合網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)課程資源，從3月2日開始，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行教學(xué)。疫情防控期間利用智慧樹平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)校正常開學(xué)后轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)。

8.推進(jìn)省就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺注冊工作。省教育廳將在“黑龍江省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺”舉辦分層次、分類別的網(wǎng)絡(luò)招聘會，并要求2020屆畢業(yè)生必須全部注冊就業(yè)平臺。為使畢業(yè)生能及時共享平臺推送的招聘會信息，學(xué)校已經(jīng)兩次發(fā)布通知要求各學(xué)院組織畢業(yè)生注冊就業(yè)平臺工作。要求3月10日前完成全體畢業(yè)生的注冊工作。

9.延長檔案在校保留期限。對畢業(yè)時未落實工作單位的畢業(yè)生，經(jīng)本人申請，其戶口、檔案可在學(xué)校保留兩年，待落實工作單位后再及時辦理相關(guān)手續(xù)。

10.密切關(guān)注畢業(yè)生思想動態(tài)。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員、班主任、寢室導(dǎo)師的作用，密切掌握畢業(yè)生的思想動態(tài)和就業(yè)狀況，重點做好未就業(yè)、考研失利及就業(yè)困難畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)、政策解答、求職推薦及保障服務(wù)等工作，引導(dǎo)畢業(yè)生以積極的心態(tài)、正確的擇業(yè)觀對待就業(yè)。

11.為參加各類就業(yè)考試的畢業(yè)生提供免費網(wǎng)課。為助力我校畢業(yè)生高效就業(yè)，幫助參加公務(wù)員、教師資格考試、銀行招聘、事業(yè)單位、軍隊文職、研究生等各類就業(yè)考試的學(xué)生了解政策及考情，做好考前準(zhǔn)備，提升應(yīng)試能力。學(xué)校整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了相關(guān)備考的免費網(wǎng)絡(luò)課程，助其早日實現(xiàn)就業(yè)夢想。

12.建立學(xué)校、學(xué)院、家長、畢業(yè)生、用人單位“五位一體”就業(yè)聯(lián)動機制。招生就業(yè)處要把握好方向和政策，把握好工作節(jié)點，做好就業(yè)總體指導(dǎo)工作。各學(xué)院充分利用教職工、校友等多方資源，主動與用人單位聯(lián)系，建立用人單位數(shù)據(jù)庫，收集招聘信息，并及時通過QQ、微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺推送給畢業(yè)生及家長，并倡議用人單位積極開展線上招聘、線上面試、線上簽約等活動。各學(xué)院對畢業(yè)生進(jìn)行一對一的就業(yè)指導(dǎo)，建立畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展情況臺賬，及時掌握畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)、就業(yè)方向和就業(yè)現(xiàn)狀，做到精準(zhǔn)施策。各學(xué)院定期與畢業(yè)生家長溝通，倡議家長與學(xué)校共同教育畢業(yè)生樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)觀念，督促畢業(yè)生積極參加網(wǎng)絡(luò)招聘。通過以上措施，建立學(xué)校、學(xué)院、用人單位、畢業(yè)生、家長“五位一體”就業(yè)聯(lián)動機制，共同促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

13.實行就業(yè)工作每周上報制度。為了加大我校就業(yè)工作的推進(jìn)力度，學(xué)校實行就業(yè)工作推進(jìn)情況周報制度。二級學(xué)院每周報送畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)情況和畢業(yè)生簽約情況，詳細(xì)報送招聘信息推送、就業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)率等工作，由招生就業(yè)處匯總后報送校領(lǐng)導(dǎo),有針對性督促落實。

14.舉辦“網(wǎng)絡(luò)招聘活動月”系列招聘活動。為了促進(jìn)畢業(yè)生在疫情防控期間高效就業(yè)，學(xué)校將三月份定為“綏化學(xué)院網(wǎng)絡(luò)招聘活動月”，將分層次、分類別組織各類招聘活動。學(xué)校定于3月20—25日舉辦一次大型網(wǎng)絡(luò)招聘會，各學(xué)院也至少舉辦一次網(wǎng)絡(luò)招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)機會。網(wǎng)絡(luò)招聘會計劃見下表。